我們就以高等教育為例來說明這個問題。
現在的中國不管是大學生、研究生還有博士生，大多數不知道中共的真面目，不瞭解其不光彩的起家和幾十年來的暴政歷史。
共產主義的邪說已經走入了死胡同，可為數很多的人還是執迷於所謂的共產主義。
世界上的新科學成就與重大發現包括：瀕臨死亡體驗、植物也有思想、史前文明、進化論的荒謬之處、預言的應驗、宗教與修煉界中的神奇現象（舍利子、肉身不腐等）、萬有引力的不成立體現等等科學解釋不了的事情，對此要麼知之甚少，要麼一概不知，甚至是不聞不問的。
堅持了多少年了無神論，從來沒有認真的想過為什麼歷史上的科學巨匠如牛頓與麥克斯韋等等也是虔誠的宗教信徒。
明知道兼聽則明，可面對共產邪黨的一言堂卻沒有絲毫的抵禦能力，整日沈迷於形式大好的假象，看不到經濟、環境、文化、能源、社會良知等等領域都面臨著巨大的危機。
用邪黨灌輸的思維定式分不清善惡曲直，說什麼要是換了他也會鎮壓法輪功甚至以殺頭來叫囂。
追求名利和享受，缺乏關愛之心，宿舍裡看著粗俗下流的黃色光碟，一個個的喜形於色。
不管在學校裡表現的多麼清純、老實，可一到了社會上也會隨波逐流，貪污腐化也不以為恥。
對於他人的苦難與不公，為了明哲保身，只是奔忙於自己的生活與安逸而無動於衷。
……
如此等等不勝枚舉。這樣看來，這高才生能是高才生嗎？即使專業技能學的再好，這些明顯的不足與道德良知的匱乏，不令人感到悲哀嗎？更可悲的是教師也開始往錢看，學校成了名利場，為了爭榮譽，相互鬥來斗去，為了尋刺激，很多學校領導和教師也找起了小蜜、三陪、或者猥褻女學生甚至嫖娼。這些醜陋的現像在社會上和我們的周圍不是時有發生嗎？
難道這些不足以說明中國的教育是失敗的嗎？當然不是說每個學生和教師都這麼糊塗和差勁，真的有好的，那是因為他們還有善良的本性，還能接觸到好的文化與思想，從而對歪風、濁流的侵蝕有一定程度的抵禦能力。
那麼為什麼會造成如此嚴重的問題？答案是明顯的：就是共產邪黨一手造成的。看過《九評》的人就會明白，共產邪黨背後是一種反宇宙的邪靈，它操縱著黨員的思想與命運，附著在中華民族上迫害著中國人，同時又破壞著中華傳統文化。自小孩一進學校，就給強行灌輸邪黨的文化、錯誤的無神論宣傳，不諳世事就誘使人宣誓加入少先隊和共青團（年齡一大又誘騙其入黨，可在這神要滅中共之際，如果不退出，就會踏上通向地獄之路），再加上封閉式的管制，學生接觸不到外界新生、鮮活的事物及真正正統的論理與美德，在此不自由的學風之下，學生們全被共產惡黨洗腦了。所以在中國形成了這樣一種極其反常的現象：越是高學位，被洗腦的程度就越嚴重，思維模式與分析問題的出發點，都是邪黨思維，當然都是對邪黨的迷信與維護，不自覺的就是在抵制真理。邪黨不是經常說要統一思想嗎？要知道人是獨立的生命個體，思想和行為都有獨立性，人們的思想怎麼能統一呢？說白了就是把人麻痺和奴化，加上一次次的政治運動，不斷刷新和加強著人們的恐懼心理，使人逐漸失去了反抗、自省的能力，以此成為它任意操縱和擺佈的玩偶、奴隸甚至淪為殺人工具。再用反天的無神之論與鬥爭理念沖蝕著人們的靈魂，人們沒有了廉恥和善惡標準，什麼都敢做，且狂妄自大也敢對神佛行不敬，此黨之邪真是亙古未有的啊！
幸好《九評共產黨》和《江澤民其人》的橫空出世向人們打開了一扇真理之門，讓人看清了中共的偽裝和邪惡，啟悟著人的善心與智慧。親愛的中國人啊，面對中國目前如此失敗和可怕的教育，請趕快清醒吧，為了自己和中華民族的未來，讓我們丟掉幻想、共同摒棄邪黨的宣傳與桎梏，趕快退黨自救，努力喚醒他人，使中國的教育事業煥發出新的生機、新的希望。
