廣東以色列理工學院副教授黃愷。（圖片來源：網絡圖片）
【看中國2025年8月21日訊】（看中國記者蔡思雲綜合報導）近日，廣東以色列理工學院41歲副教授黃愷墜樓身亡的消息迅速登上微博熱搜，引發關注。據知情人士透露，是「非升即走」的考核害死了他，此事引發大家對高校考核制度的反思。
據該校官網介紹，黃愷本科畢業於北京大學，2011年博士畢業於加拿大多倫多大學，導師為諾貝爾獎得主John Polanyi。他畢業後先後在加拿大多倫多大學、德國馬普協會Fritz Haber研究所從事博士後、助理研究員工作；2018年回國後在廣東以色列理工學院任職。
黃愷的主要研究領域是固體表面的物理和化學特性，他在多個學術期刊上發表了15篇論文，參與過不少科研項目，還被列入2025年南粵優秀教師的表彰名單。
5月23日，黃愷課題組還在招聘全職實驗員，此後他照常參加學校宣傳活動，在直播中介紹化學專業。7月份，他最後一次公開露面，為學生揭秘化學專業。
然而，8月12日，卻傳出他突然離世的消息，學校於18日舉行追思會。19日，校方先是將其官網介紹頁面變為黑白，後又刪除相關信息。家屬與校方至今未公開其死因。
據《瀟湘晨報》報導，有知情人士透露，黃愷於8月12日去世，年僅41歲，7月底才剛結婚。
8月20日，記者聯繫廣東以色列理工學院，一名工作人員表示，此事需要聯繫學校的傳媒部，並提供了聯繫方式，但記者多次撥打都不通。
記者聯繫鮀江派出所詢問，8月12日是否出警廣東以色列理工學院處理一起墜樓事件，接線人員表示肯定，並告訴記者：「這件事家屬包括（學校）雙方都有來所裡，事情已經解決好了。」
黃愷離世的消息傳出後，網友們紛紛表達哀悼與惋惜，同時對死因展開討論，有人爆料他跳樓輕生。8月20日，「廣東一副教授疑墜樓身亡」登上微博熱搜。
有了解內情的網友透露，與黃愷同一批次進入學校的其他同事都通過了「非升即走」的考核，只有黃愷一人沒通過。盡管其履歷突出，但考核結果卻不理想。此事引發大家對高校考核制度的反思。
有網友痛批：「又是非升即走害死人，這麼多年輕的科研人員自殺！」「高校不能只看論文數量、課題級別這些硬性指標，年輕教師壓力太大了，『非升即走』不該成為壓垮他們的稻草。」「就他一個人考核沒過 ，被針對了吧？」「說白了，就是不想付這個高工資，辭退一個人。」
不少人深表同情：「黃教授的事真讓人心痛，希望高校能多關心教師，別再發生這樣的遺憾。」「當初在加拿大就不該回來的呀！好不容易出去了，又回來捲。」「實話說，如今競爭實在是太激烈了，哪哪都在比拼，連高校都變成了捲的戰場。有時候，一個堅持不懈追求的夢想破滅了，難免有些人會產生一了百了的念頭。」
有網友從黃愷朋友的悼念詞「希望黃愷來生不要再遇見那些惡心的事情」中，嗅到一絲不尋常，由此猜測他生前可能遭遇不公或難以言說之事。網友們呼籲學校和家屬公布真相，給公眾一個交代。
其實，黃愷的離世並非個例。近年來，中國高校教師因壓力過大引發心理健康問題的案例屢見不鮮，引發社會關注。
高校教師面臨科研、教學、職稱評審等多重壓力，「非升即走」的聘用制度讓許多教師處於持續焦慮中；頻繁的考核和項目申請佔用大量時間和精力；發表高水平論文的壓力與日俱增。
一份針對中國高校教師心理健康狀況的調查顯示，超過60%的教師存在不同程度的焦慮和抑鬱症狀，其中青年教師群體的比例更高。然而，出於面子和職業發展考慮，很少有人主動尋求心理幫助。
近年來，高校教師因壓力過大出現意外的事件時有發生。8月4日，在浙江大學紫金港校區生工食品學院，有一位博士生導師因壓力過大選擇了跳樓，年僅35歲。2024年4月2日，38歲的南京林業大學副教授宋凱，在學校第一個聘期的考核未通過後，在家中自殺。
這些悲劇給高校和社會敲響了警鐘，不少人呼籲政府關注教師尤其是青年教師的身心健康，合理減輕他們的工作和心理負擔。
