2017年6月7日，中國浙江省杭州市，家長們在等待學生參加完高考放學。(STR/AFP via Getty Images)
親愛的大陸學生家長、朋友們：
大家好！
我寫這封信，首先是因為我是一位學生家長，懂得做家長的辛苦、擔慮與盼望。再一個原因是我研究中國大陸教育多年，深知其設計者的險惡用心，以及它整個運行體系對孩子身心發育、人格塑造和未來發展的負面影響。
當今中國大陸的學校教育，不僅在知識傳授、教學目標上存在偏差，更在對世界的認知、人生價值取向的塑造上存在嚴重誤導。作為一名家長，我願意把自己對中國大陸教育的觀察和認識分享出來，希望對各位有所幫助。
中國大陸的教育，最大的問題是它將工作重心鎖定在製造「順服工具」和「聽話的螺絲釘」這一反人性目標上，而不是造就有自由意志和獨立人格的公民。
這句話如果用更通俗直白的語言講，就是中國政府想要的是奴隸和奴工，而不是正常的人。中國大陸的整個教育體系及課程設計就是圍繞著這一「中心目標」構建和編排的。
作為一個家長，看清這一點非常重要。因為只有你明白了教育背後的真正意圖，你才不會盲目地完全把孩子交給體制去「塑造」，你才會對所謂的「好成績」「重點學校」「高考狀元」這類光環有所警惕，你也才會意識到，真正的教育，不是讓孩子成為考試機器的附庸，而是幫助每一個學生學會獨立思考，具有分辨是非、好壞、對錯、美醜的能力，最終成為有獨立人格和自由意志的公民。
因此，我們每位家長要做的，不是配合學校教育讓孩子更「聽話」，更「懂事」，更討老師歡心，而是讓他勇於獨立思考、敢於質疑權威、不憚於堅持真理。
我個人認為，一個學校只有具備了如下三大功能，才能稱為好學校，它裡面也才可能有好的出品：
一、幫助孩子習得、獲得
辨別力和甄選能力
——在紛繁複雜的信息洪流與多元並存的價值系列中，能辨真假、識是非、擇善而行、擇優而從。
二、幫助孩子習得、獲得
分析問題的能力（邏輯思維）
——培養清晰、有條理的思考方式，能從不同角度審視問題和分析推理，並得出合理結論。
三、幫助孩子習得、獲得
創造力與解決問題的能力
——不僅能理解已有知識，更能在新情境中靈活運用所學知識、超越現成答案的束縛，創新思考，找到突破性的解決方案。
下面我對以上三點再做一些解釋：
一，辨別與甄選能力——這是價值判斷與獨立思考的起點；
二，邏輯與分析能力——是理性思維與明智決策的基礎；
三，創造力與解決問題的能力——則代表著面向未來的適應力與創新力。
三者合起來，既涵蓋了「認識世界」「理解世界」「改造世界」的全過程，也體現了教育由單純的知識傳授走向心智開啟與人格塑造的正途。
親愛的家長朋友們，
基於以上認識，我想就許多家長為孩子「加餐」補課的事說一點看法：
儘管在中國大陸學校讀書的孩子課業已非常繁重，但依然有很多家長在私下給自己孩子「加餐」補課。但我發現，大多數家長給孩子所加之「餐」、所補之課，依然是圍繞著「高考」指揮棒打轉。我想對這些家長說：朋友，你做錯了！無論是學校傳授的知識，還是為高考準備的複習資料，不僅內容老舊，觀念陳腐，而且在孩子的大腦發育及創新能力培養方面毫無裨益。相反，長期讓孩子陷在機械記憶與題海訓練中，只會讓他們的大腦逐漸鈍化，對世界的好奇心日漸枯萎。真正有意義的「加餐」，應當是幫助孩子拓展視野、激發想像、培養獨立思考與解決問題的能力。比如，帶他們參觀科技館、美術館、自然博物館、聽音樂會、遊歷文化名勝和自然美景；引導他們閱讀人文經典、科學名著，啟發他們對人生、社會與世界的想像、認識和思考；甚至與孩子一起動手做實驗、養小動物、製作模型等——這些才是真正能滋養孩子心智的「營養餐」，是使他精神世界更加豐盈、思維更加靈動、提升自我認知與自信的源泉。只有當一個孩子在探索與實際動手過程中獲得內在興趣與成就感時，他才會真正地愛上學習，形成持續探索和求知的內驅力，從而把「學知識」變成一種自覺、主動的「生活方式」。這樣的孩子，不僅能在學習中找到快樂，更能在面對未知與困難時保持好奇、勇氣與韌性——這才是教育的真正意義，也是家長所能給予孩子最寶貴的禮物。
但是家長朋友們，千補萬補，第一需要補的是什麼，你知道嗎？
我猜有百分之九十九的家長不知道。所以我認為我有責任告訴大家：
第一需要給孩子加的「餐」，補的課，是人權知識和理念，是普世價值觀。
這是關乎孩子未來是直立行走的人還是匍匐在地的奴，做一個有自由意志的公民還是權貴手中的「工具」的大問題。我曾在一篇文章中看到過一段很有見地的話，抄在這裡與大家分享：在所有的無知中，對人權的無知是最可悲的無知。所謂「奴性」，正是伴隨著這種無知被培養出來的。
而普世價值觀，則是貫穿公民一生的品質與靈魂，它通常包括自由、平等、公正、法治、責任、尊重、包容等理念，這些理念超越國界、種族和文化，是構建健康社會的基本精神要素，更是文明社會的核心價值支柱。它不僅在引導公民個體行為、塑造社會道德框架方面產生深遠影響，也在國家穩定與社會和諧發展方面發揮著不可替代的作用。
當一個孩子瞭解並信守這些理念時，他將不再僅僅滿足於做追求分數與技能的「工具」，而會努力讓自己成長為擁有獨立人格、批判性思維與公民意識的個體。唯有這樣的教育，才是我們所需要的；唯有這樣的「加餐」，才是真正能滋養孩子心靈與智慧的「十全大補」。
親愛的家長朋友們，
我們都是小人物，無力改變整個教育體制和我們所處的大環境，但我們可以從家中、從自己做起。當我們決定把社會真相告訴孩子，並幫助他學會獨立思考那一刻，真正的教育就已經開始。
知道嗎朋友？當你那樣做的時候，那將是中國社會走光明與新生的起點。因為每一個被喚醒的孩子，都是一個自由靈魂的萌芽；每一個勇於獨立思考敢於挑戰權威的年輕人，都是未來公民社會的種子。當這些種子在更多家庭中生根發芽，終有一天，我們腳下的這片土地將不再被謊言與恐懼所籠罩，而會在理性與公義的陽光照耀下煥發出勃勃生機，升騰起新的希望。
也許我們看似渺小，但正是無數個普通家長的覺醒，以及護衛孩子純潔正直品性的細小之舉，終將會由涓涓細流匯聚成改變社會的洪濤巨浪，至終催生一個新時代的誕生——那是一個屬於每個普通家庭、讓每一位父母可以無憂無慮生活的時代；那是一個讓每一個孩子都能感受到自由與尊嚴，在陽光下可以盡情歌唱、勇敢逐夢、不懼成敗得失的大時代！
盼自由的信念長存於每一位孩子的心中
願幸福的道路起始於每一位父母的腳下
-該文獲得2025年中國行動《致各界人士系列公開信徵文》二等獎
