科学、数学教师 全美短缺20万名

招聘爱好科学的人当教师、并使他们长期留在学校成为优秀教师，不是件容易的事。据华府"商业高等教育论坛"等组织估计，未来10年内，美国学校需要20万名以上新的科学、数学教师。许多学区已出现短缺现象。"中小学教育局长理事会"（CCSO）去年即指出，在至少10个州的初中科学教师中，有执照的教师不到6成。

基督教科学箴言报网站29日报导，向科学、数学教师提供奖学金的新泽西州"诺尔斯科学教育基金会"（KSTF）执行长柯林斯说，"由于退休、学生太多、教师跳槽，我们急需高水准的科学、数学教师"，未来美国不仅需要大量本国培养的科学家和工程师，而且普通公民也需要科学知识。

肯尼菲克与盖雷是麻州纽贝福市贫困地区中学的新聘科学教师，2人皆得到罕见的大力支持，包括财务鼓励、专业辅导及与其他新教师交流经验的环境。

为肯尼菲克与盖雷提供支持的那些计画，规模很小，但如果总统当选人欧巴玛的教育计画得以实施，这种支持方式可能扩大到很大规模。欧巴玛打算提供4万份奖学金，吸引大学生和改行者到急需教师的学校教书。他特别重视科学与数学教育，还赞赏为教师提供高级辅导的教师培训计画。

纽贝福市诺曼丁初中8年级科学教师肯尼菲克，原是学心理学的房屋贷款官员。但他觉得从事科学教育更有满足感。他获得联邦政府的5000元奖学金，交换条件是在该地区至少担任3年教师。他每周上2次进修课，争取在1年内获得教师执照。

柯林斯说，许多教师跳槽的主要原因不是薪资低，而是感到孤独，学校工作条件差，或认为没有专业发展前途。KSTF除了为新教师提供进修的学费补助和暑期津贴，还为他们的专业发展提供支持。