中国大学教育的十二个大罪错 之一
第一个大错误：砸烂孔子牌位，抛弃中国自古以来教育的精髓，摧毁万世师表地位，师之不存，道亦不存。
文化是民族的灵魂，是与人种和土地这些物质要素同样重要的精神要素。在我国历史上，古代的教育不仅是丰富灿烂的中国神传文化的一部分，而且也是中国神传文化所赖以延续和发展的基础。“致天下之治者在人材，成天下之材者在教化，教化之本在学校”。孔子正是中国古代杰出的伟大教育家、思想家。他的思想、学说对于我国历代社会的贡献，甚至对东方以及世界各国也起到了相当强大的影响，成为“世界著名的思想家”之一。孔子就像一棵根深叶茂的智慧大树，他一生最大的贡献之一，在于删改六经，整理和保存了三代典章文物，对中国古代文化的传播无与伦比，另一最大的贡献是在教育方面，他是我国私人讲学制度的创始人，尤其是“有教无类”的主张，“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”（束脩指豆腐干、干肉即学费的意思）即可来读书，成为接纳平民受教育的典范，比世界任何国家都早。在他四十余年的教育生涯中，积累起丰富的经验，提出许多宝贵的主张，简直是一个有关教师、教学，学生、学习，教学内容、方法，有关认识、真理，学生人格、品德等的智慧库。是千年精典，流芳万事的贡献。
孔子的敬天、事天、畏天、法天的思想，是人类精神道德的根本与力量。他本人一生敬天、尊天、畏天，是天赋与他能力、智慧和勇气；对天恭敬诚实，不敢有半点欺哄之意。他游说、讲学、办学，以讲天道为中心，“天”在他的著作中出现无数次。他创立的儒学，其核心为“仁”（在他的著作中“仁”出现109次），“克己复礼为仁”最典型地表达了他的政治主张和做人的根本。要求人人都明白克己无私，恢复礼制，恢复上天的法，顺从上帝的法，放弃私见。
自中共窃取政权开始，不仅批判和抛弃了孔子的天道学说，而且将师道彻底砸烂。将孔子在教育上的思想、学说以及实践一概视为“维护封建统治阶级的利益”；也把它们视“万恶的旧社会”、“吃人的旧社会”的礼教。仁义礼智信成为糟粕，以仁爱之道教人成为邪说。世界各国古老的大学其宗旨是保持和传播本民族的文化，一脉相传至今。中共一开始就切断这条脉络。大学成了“仇恨旧社会”、抛弃传统优秀文化的主要阵地。首先祸乱的是尊师重道的师道尊严的平等和谐的师生关系。社会上开始暴虐、屠杀、枪毙地主分子、反革命分子、“反动道会门”，逐渐波及资本家，三反五反剥夺其财产，实行续买政策，斗争不绝、杀人不断。在大学则是对知识分子的心灵和精神的扼杀，大学不再是宣扬民主、自由、平等和富有创造力极强的神圣殿堂。教师成了批斗的对象，成了敌人，直至“文革”极端侮辱教师以至于打死教师的事件层出不穷。尊师爱生不复存在。“天地君亲师”历来为中国人神圣的精神牌位砸烂了，还要踏上千万只脚，叫它永世不得翻身。违天意背善恶成了中国高等教育最丑恶和最无耻的作用，摧毁了数千年的优秀传统。
砸烂孔子牌位的恶劣结果，在现今中国的大学教育和中小学教育以至社会教育的影响是显而易见的。它的表现形式翻了个花样。腐败治国延伸到了教育领域，延伸到了学校。教育者本身背叛了天道，走向了孔子精神的反面。与当年受到整肃、打压、迫害教师的后果殊途同归，都是破坏了最神圣的“志于道、据于德、依于仁、游于艺”的古训，走上了一条弃神谤神的不归路！
