中國的方塊漢字不能被取代，漢語是博大精深的學問。（圖片來源：公有領域）
中國的文化是神傳文化，漢字是中國傳統文化的基本元素，中文書籍也是傳播中國傳統文化的載體。
文字是記錄語言的符號，不同地區、不同民族，有不同語言，因此也創造了不同的文字。人類社會從遠古時期進化發展到有文化的文明社會，文字也是發展變化的。中國古代文字，最早是刻在龜甲或獸骨上的甲骨文，其後是刻在鐘鼎上的金文，刻在石碑或寫在竹簡上的篆字等，後來人類發明了錦帛和毛筆，就把字寫在絲錦上，在發明了造紙術、印刷術以後，才有了用紙記載或印刷文字的書籍。
中國在春秋戰國時期，各諸侯國的文字不同，是秦始皇統一中國後，實行「車同軌、書同文、度同制、行同倫」，中華民族才有了統一的漢文字。
漢字的字形是方塊字，但是漢字發展到今天這樣，有篆書、隸書、楷書、草書等各種書寫字體，一般書籍漢字的印刷體，也分有繁體字和簡體字，從字形上，有宋體、仿宋體、隸書體、美術字等。所以漢字常常被外國人認為是最難學的文字，確實如此。
漢字不僅字形與拉丁文、英文，以及楔形文字等的字形不同，而且發音也不同於拼音文字。漢字發音還有陰平、陽平、上聲、去聲四聲。還有同音字不同，同一個字發不同音，表示不同意思等許多學問。
今天這篇拙文，介紹一篇用發音同、意思不同的字寫的故事。在說這個故事前先簡要介紹一下文章的作者。作者就是中國近代著名語言學家、國學導師趙元任先生。他會說33種中國方言。
趙元任，祖籍江蘇武進（常州），光緒十八年（1892年）生於天津，他的童年是在老家常州讀書，1907年在南京入江南高等學堂預科，1910年8月到美國留學，在康奈爾大學學物理、數學、音樂。1914年獲理學學士學位，1915年入哈佛大學專修哲學、音樂。1918年獲得哈佛大學博士學位。1919年返回康奈爾大學教物理。1920年回中國，在天津大學任教。1921年又回美國，在哈佛大學任哲學和中文講師。1925年回中國，在清華大學任教。這年他與梁啟超、王國維、陳寅恪共同獲得清華四大國學導師稱號。1938年他又去美國任教，先是在夏威夷大學，後又到耶魯大學、哈佛大學任教。1948年當選為中國中央研究院院士，美國藝術與科學院院士。1959年在臺灣任教。1982年在美國去世，享年90歲。趙元任先生的著作很多，其代表作有《現代吳語研究》、《中國話的文法》、《國語留聲片課本》、《教我如何不想他》等，譯著有《愛麗絲夢遊仙境》等。
不知讀者注意沒有，在中華字典中，漢語拼音ji這個音節讀音下的漢字較多。這個音節中的j是聲母，i是韻母。趙元任的這個故事，就是用這個音節下的字寫同音文。全文共78個字。
来源:看中國專欄
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